重生80从民办教师做起第307章 应该打满分

来到岛国后李可灼三人刚下飞机就有人在机场等着了。

“李先生老板因为是公众人物所以不能亲自前来接你们不过老板已经给你们安排好酒店了另外老板也在那边等着你们。

”一个中年男人一边开车一边朝李可灼说。

一个多小时后汽车来到了一家五星级酒店。

“可灼哥你们来了啊。

” 在酒店里李可灼看到了一脸笑意的李丽娟。

原来最近李丽娟在岛国上节目所以听说李可灼要来岛国后就主动帮忙安排了住的地方！ “丽娟妹妹好久不见了。

”李可灼也是笑着和李丽娟打招呼。

“是好久不见还有晚清妹妹和可乐弟弟。

”李丽娟笑着说。

接下来的李可灼三人就在李丽娟安排的酒店住了下来。

来到岛国后李可灼并没有马上去购买专利授权啥的而是带着刘晚清李可乐还有乔装打扮的李丽娟在岛国玩了两天。

两天后李可灼才开始与岛国这边的一些公司接触。

他制造游戏机需要很多专利授权这些专利差不多掌握在18家游戏公司手里。

对于李可灼这么一个中国人想要买专利授权一开始几乎所有公司都非常轻视。

在岛国人看来大陆现在非常落后有些人连饭都吃不起这样的国家出来的人想要买专利制造游戏机这让很多人感觉很可笑。

不过很快在李可灼展现出实力后很多公司很快就同意把专利授权给了李可灼。

比如液晶屏技术这样的技术在岛国就被好几家公司掌握着李可灼不仅愿意支付专利费有些零件他还愿意直接向这些公司下订单采购。

比如2.4寸的定制液晶屏李可灼一口气就下了一千万块的订单并且给了很高的报价。

除了液晶屏还有CPU内存等等这些比较先进的技术李可灼决定都在岛国公司下订单。

至于其他制造系数难度不大的零件李可灼则准备在国内找厂家生产最后在香江组装出售。

八十年代的岛国就好比后世的深城一样有着各种各样的工业配套。

想要制造什么商品只需要向这边的工厂下订单就行。

特别是游戏机产业更是全世界第一在这里很多工厂都是任天堂索尼世嘉等公司的配套厂。

李可灼愿意花钱向这些公司下订单这些公司高兴都还来不及。

当然除了向岛国的公司下订单之外李可灼还是希望引进一些技术的比如液晶屏技术。

岛国人不可能把最先进的液晶屏技术卖给他但是落后几代的液晶屏技术只要他愿意花钱还是可以买到的。

八十年代液晶屏技术还不是主流主流的是CRT显示器技术不管是电视还是电脑都是用的这种技术。

国内一直到了2003底都还在大力发展CRT显示器技术最后液晶屏全面替代这项技术的时候导致中国在彩电积累二十年国产百分之九十五的优势一朝丧尽。

不得不说这是上面一些决策者的失误没有看到液晶屏的未来。

李可灼希望在全世界都还没有太重视液晶屏技术的时候能够引进液晶屏技术然后利用他拥有系统的优势争取在几十年中把显示屏技术追上来甚至超越。

最起码不能让中国以后大部分液晶屏彩电都是外国产品。

就在李可灼在岛国各种购买专辑以及准备引进液晶屏技术的时候。

7月15日省教育厅安排的阅卷区无数优秀教师全都在不停的批改着一张又一张卷子。

这些卷子自然是湘省今年的高考卷子。

虽然是全国统考卷但是批改试卷还是由各省教育部门负责的。

湘省的考生有近十万所以考试院组织了数千名优秀教师帮忙批改卷子。

周民恩是一位48岁的高中教师有优秀教师的职称今年他的直系亲属没有人参加高考所以他被选为了高考阅卷老师之一。

他批改的卷子主要是语文因为卷子是糊名的所以他也看不到考生的信息。

他只是重复的参照正确答案打分很是枯燥乏味。

放下刚刚阅卷的一张卷子看着上面才63分的分数周民恩忍不住摇摇头从语文这一科就能看出来这个考生的大学肯定没有希望了。

端起杯子喝了一口茶周民恩老师继续拿过下一张卷子批改。

按照他的阅卷习惯他通常都是先看询问。

看到这张卷子的字迹周民恩点点头字很不错很娟秀一看就是女孩子的字迹。

这样的字让他看作文的心情后轻松很多。

他看作文一开始还没有什么但是很快他的神色就郑重了很多。

花了几分钟时间周怀民看完了作文他这才长舒一口气。

“好作文啊。

”周怀后感叹说。

这是他这几天批改那么多作文第一次看到的质量这么高的作文。

只是当他准备给这篇作文打分的时候却有着为难了。

他有心给这篇作文打满分但是他又有些不确定。

“老袁你看看这篇作文。

”周民恩朝身边一位老师说道。

“什么作文？”被称为老袁的老师接过卷子问。

“你帮我看看看看这篇作文应该怎么打分。

”周民恩说。

“那我看看。

”老袁点点头随即看起了询问。

几分钟后老袁惊叹道：“这篇作文是我阅卷以来见过最优秀的作文要是我我打满分。

” 听到老袁的话旁边的一个老师好奇说道：“袁老师什么好作文啊？给我看看。

” “你看看吧。

” “我也看看。

”其他人几个听到动静的老师也围了过来。

“这么多人要看要不我给大家念一下吧。

”袁老师朝所有人说。

“好袁老师念一下吧。

”其他人点头。

随即袁老师就开始用诗朗诵一样的语气念起了。

因为是阅读所以十来分钟袁老师才把这篇作文念完。

“这篇作文不错。

” “这篇作文很厉害写的非常好。

” 听完袁老师念出来的作文其他老师纷纷表示这篇作文不错。

“大家觉得这篇作文应该如何打分？”一开始批改这份卷子的老师问。

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