重生1995回到卫校上学的日子第11章 人体解剖课

午后的阳光斜照进203教室空气中弥漫着一种混合着期待与紧张的气息。

同学们早早地坐在座位上窃窃私语声此起彼伏所有人的目光都不时瞟向教室门口。

听说今天要发骨头？黄朝彬压低声音做了个夸张的表情真的人骨！ 卢步生推了推眼镜：还没教呢发什么骨骼标本不要说的那么吓人。

同桌林浩杰侧过身对詹晓阳说：你紧张吗？” 詹晓阳微微一笑手指轻轻摩挲着桌上那本蓝色条纹封面的《人体解剖学》。

这本书他再熟悉不过了——前世不知道翻过多少遍。

没什么好紧张的他轻声说谢老师讲课很好懂的。

林浩杰惊讶地睁大眼睛：你怎么知道老师姓谢？ 詹晓阳心里一紧急忙圆场：我听学姐说的说谢老师教得很好。

其实他当然记得谢世川老师。

这位来自江西的解剖学教师以其儒雅的风度和深入浅出的授课方式成为许多卫校学生记忆中最深刻的老师之一。

上课铃骤然响起教室里瞬间安静下来。

脚步声由远及近一个身影出现在门口。

谢世川老师迈着从容的步伐走上讲台。

他约莫四十来岁年纪穿着整洁的白衬衫和灰色西裤鼻梁上架着一副金边眼镜整个人透着一股书卷气。

又见到谢老师了。

詹晓阳的呼吸急促起来。

前世里詹晓阳和汪楷等几个喜欢足球的同学跟谢老师的关系保持的很好。

他们时常在课后一起到学校旁边的潮江沙滩上踢球呢也时常去谢老师宿舍里看足球比赛。

最让詹晓阳记忆犹新的是99年毕业典礼上那晚他们几个同学溜号跑到谢老师的宿舍观看那年曼联与拜仁队欧冠巅峰对决见证了他们喜欢曼联队惊天大逆转夺冠……想到这詹晓阳的眼睛有点发热。

同学们下午好。

他的声音温和而清晰带着淡淡的江西口音。

老师好——回应声比平时整齐许多。

谢老师在黑板上写下自己的名字——谢世川字体工整而有力。

我是谢世川来自江西赣州毕业于江西医学院。

他转身面向学生目光透过镜片温和地扫过全场未来一年将由我为大家讲授人体解剖学。

他顿了顿继续说道：在开始正式课程前我想先问大家一个问题：为什么我们学医的首先要学解剖学？ 教室里一片寂静。

同学们面面相觑没人敢第一个回答。

谢老师微微一笑：没关系我们慢慢来。

有同学愿意尝试回答吗？ 班长游金彦举起了手：因为解剖学是医学的基础。

很好谢老师点头就像建房子要先打地基。

那为什么是基础呢？ 詹晓阳轻声接话：因为只有了解人体的正常结构才能识别异常和病变。

谢老师眼中闪过赞许的光芒：这位同学说得很好。

谢老师走向讲台解剖学不仅是认识人体结构更是理解生命奥秘的钥匙。

他打开课本：今天我们先学习最基础的内容——人体的分部。

在黑板上画出一个简单的人形轮廓：人体可分为四大部：头、颈、躯干和四肢。

谢老师讲得生动有趣不时穿插临床案例和小故事。

当讲到头部时他说：别看头不大却装着人体最重要的指挥中心——大脑。

我曾经有个同学总说头疼后来发现是... 同学们听得入神不时发出轻笑。

原本对解剖课的恐惧渐渐消散取而代之的是浓厚兴趣。

现在我们来做个互动谢老师笑着说请同学们摸摸自己的锁骨。

对就是脖子下面那根横着的骨头。

教室里顿时响起一片窸窸窣窣的声音。

同学们好奇地触摸着自己的锁骨不时交换着惊奇的眼神。

谁能告诉我锁骨有什么作用？谢老师问。

一个女生怯生生地回答：保护...保护下面的器官？ 有道理但不全面谢老师鼓励地点头还有补充的吗？ 詹晓阳举手：锁骨是上肢与躯干连接的重要骨骼还保护着下方的血管和神经。

很好！谢老师明显感到惊喜看来同学们预习得很充分啊。

这不是有前世的记忆嘛詹晓阳摇了摇头。

课程继续进行。

谢老师讲到躯干时特意让同学们站起来用手指找出自己的肋骨下缘。

深呼吸他示范着感受肋骨的移动。

这就是呼吸时胸廓的变化。

当下课铃响起时同学们都意犹未尽。

这就下课了？黄朝彬惊讶地说我感觉才刚开始呢！ 谢老师合上课本：今天只是入门。

下次课我们要学习骨骼系统会看到真正的骨骼标本。

教室里顿时响起兴奋的议论声。

别忘了预习第二章谢老师补充道特别是骨骼的分类和功能。

放学后同学们围在一起讨论这节课。

谢老师讲得真好许汉文感叹一点都不吓人。

游金彦：逻辑清晰重点突出是好老师。

黄朝彬最直接：我终于不怕解剖课了！ 詹晓阳看着同学们兴奋的脸庞想起前世自己第一次上解剖课的心情。

那时的紧张与恐惧如今变成了期待与怀念。

晚饭时解剖课成了餐桌上的主要话题。

你们摸到自己的锁骨了吗？郑世林比划着我原来一直不知道那里有根骨头！ 许汉文轻声说：谢老师说下次要看真骨头我还是有点紧张。

詹晓阳安静地听着偶尔插几句话。

他知道真正的挑战还在后面——当看到福尔马林浸泡的标本当第一次拿起解剖刀那才是考验的开始。

晚自习时不少同学都在预习解剖学就连平时最坐不住的汪楷也在认真看书。

詹晓阳知道随着解剖课程的深入或者说过不多久会有更多挑战也会有更多收获。

而这一次他不仅要学好还要帮助身边的同学一起进步。

毕竟解剖学不仅是医学的基础更是医者理解生命、敬畏生命的起点。

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