致命重生化学物语第150章 锁定造物主

目标一旦明确如同在混沌的方程中找到了关键变量所有的行动便立刻被赋予了清晰的方向和意义。

接下来的几天“奈瑶”和“若阳”这两个身份仿佛真正融入了这所高中平淡无奇的背景纹理之中成为了两个看似普通、甚至在某些场合刻意表现得有些迟钝或不起眼的学生。

但在这层精心维持的平静表象之下是两双历经了无数生死、洞悉过人性与科技深渊的、锐利如解剖刀的眼睛正以超越这个年龄范畴的惊人耐心和外科手术般的精准无声地扫描着校园里的每一个角落每一张面孔筛选着那个潜在的、未来将掀起滔天巨浪的“造物主”。

他们的策略简单、低调却异常高效如同经验丰富的特工在敌境中收集情报。

在课堂上他们是最专注的“学生”也是最敏锐的“观察者”： 化学老师站在讲台上用粉笔勾勒着标准的有机合成路径。

当讲到某步可能产生剧毒副产物时林可（奈瑶）会适时地举起手扮演一个好学的、带着一丝忧虑的角色用符合“奈瑶”人设的、略显怯生生的语气提出一个关于“副产物毒性控制与意外泄露风险”的疑问。

她的目光却如同最精密的雷达在提问的瞬间飞快地、不动声色地扫过全班每一张脸。

大多数学生露出的是“这关考试什么事”的茫然或是埋头抓紧记录知识点。

然而就在教室后排靠窗的位置她精准地捕捉到一个瘦削的男生在听到“毒性控制”和“意外泄露”这几个关键词时原本停滞的笔尖微微一顿随即开始无意识地在草稿纸边缘快速转动眼神瞬间放空失去了焦点紧抿的嘴唇微不可察地翕动着仿佛正在脑海中构建一个复杂的分子模型并飞速计算着某种失控的概率。

物理课上气氛相对沉闷。

当头发花白的老师用传统的比喻讲解量子隧穿效应时杜恒（若阳）会在小组自由讨论的环节故意用了一个略显生僻、甚至带点哲学思辨色彩的比喻来描述电子云那捉摸不定的概率分布试图“启发”同组同学。

他的余光则牢牢锁定了坐在他斜前方、那个几乎永远独自占据一张课桌的男生。

就在他抛出那个超纲比喻的瞬间他看到那个总是低垂着头、仿佛与世隔绝的男生脖颈几不可见地僵硬了一下原本低垂的头微微抬起了一个极小的角度隔着那副厚重的、几乎遮住半张脸的黑框眼镜向他投来短暂的一瞥。

那眼神中没有普通学生听到晦涩概念时的困惑或好奇只有一种被打扰了深度思考的、明显的不耐烦以及一丝隐藏得极深、却被他敏锐捕捉到的、属于智力层面居高临下的审视与……轻微的蔑视。

在图书馆这片知识的静默海洋他们分头行动如同潜行的猎手： 林可（奈瑶）的身影更多地出现在生物化学、分子生物学以及神经科学相关的书架区域她假装翻阅着大学预科教材实则留意着每一个在此区域长时间停留、并且翻阅内容明显超越高中范围的人。

杜恒（若阳）则将他主要的“狩猎”范围设定在高等数学、量子力学、理论物理以及那些即便在这个世界也代表着前沿的科技期刊区。

他很快有了第一个实质性的、令人心悸的发现。

他多次观察到同一个男生几乎雷打不动地坐在光线相对昏暗的阅览室最深处角落面前摊开的从来不是《五年高考三年模拟》之类的教辅而是一些明显是私下影印的、纸张边缘已经泛黄卷曲的学术论文复印件。

杜恒凭借其深厚的科学素养一眼就认出那封面上的刊头是《物理评论快报》（Physical Review Letters）而论文标题涉及的正是“拓扑绝缘体”的表面态研究和“量子自旋霍尔效应”的相关理论推演图表复杂公式密集其知识深度完全超出了任何高中生、甚至普通本科生的理解范畴。

在看似松散的课外活动与日常交流中他们编织着更细致的信息网： 他们格外留意那些社交圈极其狭窄、气质独特、与周围青春喧闹格格不入的学生。

一个名叫“沧澜”的男生如同沉在河底的玉石逐渐被他们的观察从模糊的背景中清晰地打捞出来。

他几乎完美地符合了他们之前构建的所有心理侧写： 智力超群但极度疏离： 他的常规学科成绩并非总是名列前茅似乎对标准化考试缺乏兴趣。

但在几次校际理科竞赛的选拔中面对那些令尖子生都抓耳挠腮的难题他总能提出极其简洁、甚至有些违背常规教学思路的、带着某种诡异美感的解法让阅卷老师都感到惊讶乃至困惑。

他几乎不参与任何集体活动没有固定的同行伙伴午餐时间总是一个人坐在食堂最偏僻的角落快速地吃完然后迅速离开。

兴趣专注且高度超前： 杜恒最终确认图书馆里那个持续研读前沿物理论文的男生正是沧澜。

林可也从校刊编辑部一位相熟的同学那里偶然得知沧澜曾匿名投过一篇关于“意识与量子退相干关联假说”的短文观点虽然稚嫩逻辑链条也尚不完善但其切入角度之大胆想象力之奇诡被编辑以“过于抽象科幻缺乏实证基础”为由礼貌退稿。

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